Probleem klassiruumis I
Gümnaasiumi matemaatikaõpetajal Maril on lõpuklassi tunnid kohe hommikuti esimesena. Ta on õpilastele öelnud, et peatset eksamit silmas pidades on ülitähtis õigel ajal kohale jõuda, sest ühe õpilase hilinemine segab kõigi keskendumist. Mikk, kes on matemaatikas tugev, on aga korduvalt tundi hilinenud. Kuigi Mari on seda seni talunud, on ta pahane. Pärast Miku kuuendat hilinemist pöördub ta tema poole kogu klassi ees, öeldes, et Mikk pidevate hilinemistega näitab teiste ja tema suhtes üles lugupidamatust ja hoolimatust. Mikk ei ütle midagi, lahkub klassist ja puudub järgmisest matemaatikatunnist.
Mida sina Mari asemel teeksid?
- 1. Kirjutaksin Mikule, et kokkulepete eiramine näitab hoolimatust teiste suhtes. Kui tal pole objektiivsetel põhjustel võimalik õigel ajal tundi jõuda, tulnuks sellest teada anda siis, kui reegel kokku lepiti.
- 2. Kuna Mikk oskab matemaatikat väga hästi, ei näe ma põhjust teda survestada tundides osalema, kui ta ei jõua õigel ajal kohale. Annaksin talle sellest teada kirjalikult, märkides ka ära, millal ta peab sooritama kirjalikud kontroll- ja hindamistööd.
- 3. Kui hakkaksin hilinemise lubatavuse üle läbi rääkima iga õpilasega eraldi, tegeleksin peagi peamiselt ainult suhtlemisega. Edaspidi keeran tunni alguses ukse lukku.
- 4. Otsiksin Miku üles ja küsiksin, milliseid võimalusi tema näeb olukorra lahendamiseks.
- 5. Mikk võib ju formaalselt olla 18-aastane täiskasvanu, aga ta on ikkagi kooliõpilane. Otsiksin ta üles ja selgitaksin välja, miks ta ilma sõnagi lausumata lahkus.